近日，教育部办公厅公布的“首届全国特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选活动结果的通知”，韶关市特殊教育学校教师刘婷的课例《课外活动真丰富》获“优秀教育教学案例”，是广东省获此殊荣的四个课例之一。　　

课例教学现场。

在《课外活动真丰富》一课中，刘婷充分利用支持策略和辅助技术满足智力障碍学生的特殊学习需求，采用小步子教学、个别化教育、情境化教学、生活化教育、多样化评价打造高效课堂，引导学生通过情境体验、分层朗读、互动游戏等形式跟读句子并理解意思、运用句式仿说生活中的常用句子，通过感知、体验、参与等多种方式达到听、说、读、写的目的，提升适应生活的语文素养，感受到生活的美好，激发热爱学校生活的情感。刘婷表示，这次课例有幸入选，凝聚众人的智慧和力量，得益于学校对教师队伍的大力培养和专业引领。　　

据了解，为全面提升教师专业素养，该校通过专题学习、实施“名师工程”“青蓝工程”和“双师型成长工程”三大工程、课题研究、表彰奖励、研学培训、送教下乡等形式，不断加快广大教师专业成长的步伐。并把精品课的打造作为提升教师专业素养的重要举措，鼓励教师在教学实践中钻研本领，着力推进精品课程成果转化。　　

作者：杨文静 王碧玲 摄影报道

编辑：何敏